Сабурова Анастасия Алексеевна
Логопед
Я являюсь логопедом - квалифицированным специалистом, который занимается выявлением и коррекцией речевых нарушений на базе детского развивающего центра "Волшебный город".
Имею высшее специальное (дефектологическое) образование, специальность: "Логопедия"
Имею высшее специальное (дефектологическое) образование, специальность: "Логопедия"
"Педагог дополнительного образования детей и взрослых",
"Педагог по физической культуре"
Курсы повышения квалификации:
"Оздоровительный массаж",
"Основы сурдоперевода",
"Эффективные методы подготовительного периода в работе над постановкой и автоматизацией звуков",
"Особенности применения интерактивных игр в комплексных занятиях логопеда и психолога",
"Коррекционно-развивающие технологии в логопедической работе с детьми, имеющими задержку речевого развития",
"Работа с неговорящими детьми и "запуск речи",
"Приемы развития фонематического восприятия у детей с общим недоразвитием речи",
"Этапы формирования речи у ребенка с 0 до 3 лет",
"Особенности постановки "трудных" звуков",
"Причины нарушения звукопроизношения у дошкольников",
"Использование настольных игр нового поколения на занятиях у логопеда",
"Педагог по физической культуре"
Курсы повышения квалификации:
"Оздоровительный массаж",
"Основы сурдоперевода",
"Эффективные методы подготовительного периода в работе над постановкой и автоматизацией звуков",
"Особенности применения интерактивных игр в комплексных занятиях логопеда и психолога",
"Коррекционно-развивающие технологии в логопедической работе с детьми, имеющими задержку речевого развития",
"Работа с неговорящими детьми и "запуск речи",
"Приемы развития фонематического восприятия у детей с общим недоразвитием речи",
"Этапы формирования речи у ребенка с 0 до 3 лет",
"Особенности постановки "трудных" звуков",
"Причины нарушения звукопроизношения у дошкольников",
"Использование настольных игр нового поколения на занятиях у логопеда",
На логопедических занятиях ведется работа по:
Коррекции речевых нарушений, развитию мелкой моторики и высших психических функций: внимания, памяти, мышления, воображения, восприятия.
Наши занятия построены с учетом ведущей деятельности детей – игры
Научение, познание всегда идет через игру. Любую дидактическую игру можно превратить в логопедическую, затронув развитие сразу нескольких психических функций, мелкой и общей моторики, фонематического восприятия, активизацию и накопление пассивного словаря детей, постановку и автоматизацию звуков.
Также на занятиях активно используются нетрадиционные методы:
Массаж и самомассаж массажными шариками су-джок, шишками, прищепками, игры в сухом бассейне.
“
Моя главная задача - помочь Вашему ребенку стать более успешным и уверенным в себе.
